【引领求实】打造“芯”路，培养“芯”人 黄山

作者: 365bet体育投注   点击次数:    发布时间: 2025-10-23 10:50

当我国半导体产业面临“卡壳”的技术封锁，当“芯制造”正在成为国家科技自力更生的主战场时，黄山脚下，一支来自功率集成电路工程中心的年轻教师团队，怀着一颗“‘芯’之火，能点燃产业本源”的赤子之心，立志以育人、共商重大问题的使命。他们以黄大年精神为灯，引领早期的跨学科研究之路，接受产业困境的挑战，用爱心和毅力书写新时代教育人“主心愿”的故事。以德立身，以爱教人，做学生成长的“指路明灯”。 “教师要用善滋养灵魂，用爱点燃梦想。”这是刻在教师骨子里的教育信念。信息工程学院安徽电力集成电路工程中心.他们深入学习贯彻党的二十大精神，按照好教师“四有”标准严格激励自己，把黄大年“胸怀大胸、精诚报国”的精神融入到每堂课、每一位辅导员身上。这种对教育的坚持和热情是团队每个人的行为准则。 “省高校模范教师”、“省优秀教师”、“省金牌员工”等，墙上挂满了“先进个人”、“优秀科技工作者”的表彰证书。每一项荣誉都是团队德才兼备的最好见证。但比奖项更关心的是学生们因获得知识而照亮眼睛的光芒——领队陈振海教授善于潜移默化地发现学生的天赋，为每个学生量身定制专属的“人生回路图”，帮助他们找到正确的方向，增强自信。如果有学生被集成电路产业的规模和复杂性吓倒，他会引导学生看电子显微镜，指着屏幕上纵横交错的纳米级结构，温柔地鼓励他们：“不管系统多么复杂，你不用晶体管和谐地组合起来，未来自然会变得清晰起来。”电子信息与集成电路教学工党书记孙健副教授 科，也深度涉足该领域。几十年来，他致力于培养学生的创新能力。他牺牲的那些夜晚和周末成为了实验室里持续的明亮之光，一群群学生为即将到来的考试做准备。其他高水平比赛。他不仅从专业知识的角度进行深入分析和精心指导，还注重培养学生迎难而上的科学精神和团队合作精神。他经常告诉学生，“比赛的目的不是为了获奖，而是为了在巨大的压力下实现自我的超越”。宁仁霞教授是学生中最善良、最温暖的姐姐。作为一名班主任和专业老师，她似乎拥有“读心术”的能力。从偶尔闯入班级的学生的小动作，她就能看到学业压力的重担；她能从他语气的细微变化、浏览之间微妙的表情捕捉到她内心隐藏的情绪波动。 “这位老师怎么知道一切？”学生们经常围着他和漫威。而这个“知道”背后隐藏着他对每一个学生的真诚关心——即使他们毕业多年去的时候，同学们依然会从远方寄来喜帖，送上自己宝宝出生的喜悦；他的抽屉里已经堆满了充满兴奋的字母和图片，这是比任何奖牌都更有价值的“教育奖章”。 团队里的故事有很多：有的老师主动利用午餐“开小火炉”，为基础薄弱的学生增加知识点；有的老师深夜陪学生改变计划，帮助学生取得比赛进度；其他老师细心记下每个学生的兴趣点，推荐合适的科研项目……没有令人心碎的壮举，都是每天的小努力，但正是这些“小事”让团队的温暖传递到每个学生的心里，共同守护着他们的成长。以教促学，以学定义教学，做培养故事的“先锋”nt。 “电路行业缺的不是工人，而是懂理论、懂实践的‘复合型人才’。”基于对行业需求的准确判断，团队始终把立德树人放在第一位，将思政课与专业教学深度融合，构建全员参与、全覆盖、全剥夺的教育体系。团队依托省级集成电路技术人才培养平台，搭建校学研教育平台，首创师资培养计划。从2024年开始，该项目将于每年7月启动，为高校教师提供工业流程一线的实践机会。目前，两期培训已顺利完成，有效促进了共建和教育资源共享，将继续为安徽省集成电路产业高质量发展注入新动能。 “促销“以赛促学、以赛促教”是团队深耕人才的法宝，他们主导开发了创新实验室、“众创空间”等9个大学生创新创业技能平台，从“新生入门级电路设计大赛”到“国家级集成电路创新大赛”，为不同阶段的学生搭建“阶梯式”成长平台。 500名学生受益，获得省级以上学科竞赛奖项80余项。这些数字的背后，是师生在实验室深夜并肩奋战的身影，是赛前反复修改方案的坚持，是“以比赛为桥梁，让学生真正从‘学理论’走向‘学理论’的育人初心”。‘创新’”。“以前我总觉得芯片设计离我很遥远，就像课本上的圣经一样。现在我跟着老师做竞赛项目。 “我不仅能独立画电路图，还能和企业工程师讨论技术。”2022级集成电路专业学生邝玉龙的话道出了很多学生的心声。这个群体用创新的教学模式，打破“校园与产业”的壁垒，培养出一支技术过硬、敢于变革的集成电路产业新生力量。以研究促教育，以创新拉远，做集成电路行业的“排头兵”。 技术研究。 “国家需要什么，我们就研究什么；国家需要什么，我们就研究什么；在“缺芯少魂”的关键时期，团队将“科研报国”的信念刻在基因里，以雄厚的学术基础和持续创新为动力面向世界技术前沿，面向国家需求和经济发展主战场，努力突破集成电路领域的技术瓶颈。目前，团队已建成市级科学级平台2个，市级科学级平台5个。其芯片设计和测试耗资超过2000万元，为技术攻关构筑了“硬支撑”。团队带头人陈振海教授在集成电路设计与应用领域深耕卓越18年，主持国家自然科学基金项目2余项、省部级项目8项。带领团队攻克多项重大技术难题，两次荣获中国电子科技集团公司技术发明一等奖、一次国防科技进步二等奖。每当他谈及科研，他总是真诚地提醒团队：不要闭门造车，聚焦行业的现实问题，让论文写在祖国的土地上。卢海江教授长期致力于理论物理研究，主持国家自然科学基金项目3项、国家自然科学基金重点项目子项目1项。马坤教授还是教育部华东地区大学物理课程/物理教学指导委员会委员，主持国家自然科学基金项目、安徽省自然科学基金项目各1项。凝聚“芯”之力，伊藤集团利用扎实的学术积累和持续的创新能力，为解决“卡脖子”问题贡献自己的专业知识。以作品传授知识，以作品造福学生，成为“连接者”“大学的价值不仅是培养人才，更重要的是服务地方、赋能产业。”团队立足安徽省重点产业发展需求，积极打造产学研深度融合的创新生态系统，让科研成果惠及产业，让学生成长与就业需求精准匹配。 2023年，安徽省电力集成电路工程中心正式获批。团队以此为重点平台，聚焦黄山市新能源能源产业和功率半导体集成电路两大主体群，致力于安徽省“新能源汽车产业”和“集成电路产业”的发展。 “为联合培养人才和科研创新提供双重支撑； 2024年，e中心成功入选产业融合基地和评估中心，成为全国13个产业融合基地中的评估中心。与黄山芯微电子有限公司、无锡中微爱芯有限公司等行业龙头企业深度合作，开发高效驱动芯片技术，为相关企业带来销售利润超过5亿元。超功耗、高速、高性能ADC设计。通过技术共享、联合攻关，累计实现销售收入超过13亿元，为地区经济发展注入强劲“核心动力”。毕业前就拿到offer了，入职后能很快适应工作节奏！ “2025级毕业生马润民的经历，就是对这支‘以工造福学生、以产促业’的团队的生动描述。产学研联动，解决行业发展问题，通过工人高素质为专家提供初步途径。实现团队发展“家庭”“一个人的力量是有限的，但一群人的力量可以燎原”。团队始终把团结协作作为发展之本。现有成员20人，其中教授7人，副教授8人，讲师5人。老、中、青梯队分明，学科背景涵盖微电子、物理、材料、自动化等领域。如此多元化的架构，让团队不仅能够各展所长，还能在嘲讽主要问题时优势互补、互利共赢，形成强大的合力。近年来，团队开展多项国家自然科学基金项目、省级项目34项，授权发明专利43项，荣获科学技术奖2项。荣获CE及部级科学技术奖。这些成绩的背后，是“一家人、一颗心、同心协力”的团结。 “做一小波，咆哮，加入滚滚牺牲的洪流，推动历史前进。”黄大年教授的这句话深深地铭刻在团队每个人的心中，成为他们克服困难的精神坐标。在这条充满挑战的“造芯”之路上，他们没有做出惊天动地的壮举，而是每天坚持不懈，在黄山脚下筑起一座教书育人、解决问题的堡垒。他们也许只是半导体行业的“小浪花”，但他们用“原火”的力量，为国家科技、地区产业发展、学生成长贡献自己的青春和智慧。这就是黄山学院功率集成电路工程中心的师资队伍——一支“向黄大年学习、向我学习”的新时代教育铁军。黄大年”。